¡A COMPRAR!: EL MEJOR JUEGO PARA LAS MATEMÁTICAS

¡A comprar! Probad a gritarlo en medio de una clase y observar lo que ocurre…

El juego simbólico es un gran aliado en nuestra faceta de educadores. Nos dan la oportunidad de trabajar muchos conceptos a la vez, sin que ellos se den cuenta y teniendo resultados de los más efectivos.

compra

OBJETIVOS A TRABAJAR

  1. Relacionar la grafía con su número (tanto en la lectura como en la escritura).
  2. Reconocer la cantidad de elementos correspondientes a cada número.
  3. Iniciarse o afianzar el concepto de suma.
  4. Resolver pequeños problemas matemáticos.
  5. Ejercitar un pensamiento reflexivo y no mecánico.
  6. Trabajar el conteo de manera divertida.
  7. Conocer las monedas y billetes vigentes.

MATERIAL NECESARIO

  • Una tienda con todo el equipamiento (estanterías, mercancía, mostrador, cesta, caja registradora y dinero).
  • Tarjetas con la lista de la compra.
  • Tickets con el precio de la compra.

ticket de la compra

CÓMO JUGAR

  • Rellenar a través de dictados de números las cantidades, tanto de la lista de lo que tienen que comprar como del ticket.
  • Repartir el papel de cada uno de los alumnos que van a participar (crear grupos):
    • Comprador”. Será el que haga la lista de la compra poniendo los números que le dictemos. Además cogerá la cesta e irá a la tienda a pedir lo que necesita.
    • Vendedor”. Será el que sirve la mercancía que le pidan y el que la repondrá cuando se vaya.
    • Cobrador”. Será el que cuente que toda la compra está correcta y el que ponga los números que le dictemos en el ticket de la compra. Además el que pondrá el dinero dentro de la caja registradora.
    • Pagador”. Puede ser el mismo que compre, u otro (depende de la organización de cada aula). Tendrá que dar la cantidad exacta de monedas y billetes que le pidan.
  • Aprovecharemos que van a  comprar para practicar la suma. ¿Cuánta fruta llevas en total? ¿Cuántas manzanas y peras?..
  • Propondremos pequeños problemas para forzar el pensamiento reflexivo. Por ejemplo: si en la cesta llevas ya dos manzanas y tienes que llevar cinco, ¿cuántas manzanas te queda por coger? Tienes que llevar 10 piezas de frutas: 3 naranjas, 2 limones…¿cuántas uvas tendrías que coger?

Como siempre ponemos, son unas pequeñas ideas de las que llevamos dentro del aula. Vuestra imaginación y recursos seguro que os llevarán a muchas más posibilidades.

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